Drodzy Studenci!
Dział Wymiany i Współpracy Międzynarodowej UJK prowadzi dodatkową rekrutację na studia i praktyki Erasmus+ w letnim semestrze roku akademickiego 2021/2022. Jest to oferta dla wszystkich studentów Uniwersytetu Jana Kochanowskiego, którzy chcą zdobywać wiedzę i doświadczenie w ramach wymiany międzynarodowej.
Zagraniczne studia ułatwiają start na rynku pracy, zwiększają szanse na awans i dynamiczny rozwój kariery zawodowej. Erasmus+ to zdobycie nowych doświadczeń, podniesienie poziomu wiedzy oraz kompetencji językowych. Wymiana pomaga w kształtowaniu takich cech jak odpowiedzialność, niezależność, czy umiejętność rozwiązywania problemów.
Zgłoszenia na studia i praktyki przyjmujemy do 5 listopada 2021.
Tutaj wypełnisz formularz zgłoszeniowy, do którego prosimy dołączyć:
Szczegółowych informacji udziela
Dział Wymiany i Współpracy Międzynarodowej
25-369 Kielce, Żeromskiego 5, pokój nr 308
erasmus@ujk.edu.pl
Agnieszka Wilczkowska tel. 041 349 72 73; e-mail: agnieszka.wilczkowska@ujk.edu.pl
Magdalena Malaga tel. 041 349 70 82; e-mail:magdalena.malaga@ujk.edu.pl
Więcej informacji na stronie http://www.erasmus.ujk.edu.pl/
Dzięki programowi Erasmus+ z końcem września dr Maryana Prokop, wykładowca w Instytucie Stosunków Międzynarodowych i Polityk Publicznych na Wydziale Prawa i Nauk Społecznych odwiedziła ukraińską uczelnię National Technical University „Kharkiv Polytechnic Institute”, gdzie poprowadziła cykl zajęć dla studentów w obszarze nauk o polityce. „Studenci zaskoczyli mnie bardzo pozytywnie, było mnóstwo pytań i niekończąca się dyskusja. Ten wyjazd jeszcze bardziej mnie zmotywował do pracy i czerpania ogromnej satysfakcji z zajęć ze studentami” – zauważa dr Prokop. „Rozmawiałam z studentami o programie Erasmus+ zapraszając ich na wymianę do naszej Uczelni. Mówią, że bardzo chętnie by przyjechali, jednak liczba chętnych na wyjazd znacznie przewyższa liczbę miejsc w ramach Programu”.
W trakcie wizyty miały miejsce interesujące spotkania z pracownikami partnerskiej uczelni, a wartością dodaną wyjazdu dydaktycznego była możliwość zwiedzenia pięknego miasta. „Naprawdę nie spodziewałam się, że miasto fontann może mnie tak pozytywnie zaskoczyć. Charków pokazał mi zupełnie inną Ukrainę, jakiej do tej pory nie znałam. Większość mieszkańców Charkowa mówi po rosyjsku, są mili i pomocni, często przechodzą na ukraiński, a jak nie potrafią, to też nie ma problemu, żeby się porozumieć” – wspomina wykładowczyni.
„Dzięki wyjazdom do zagranicznych uczelni partnerskich w ramach programu Erasmus+ czuję się jak obywatel świata. Wspaniale jest móc poznawać ludzi, wymieniać doświadczenia, prowadzić zajęcia po angielsku, słyszeć od studentów i wykładowców, że są pod wrażeniem moich zajęć. Nawet jeśli są to tylko uprzejmości, to niesamowicie uskrzydla! To głównie z powodu Erasmusa w końcu zmobilizowałam się do rozwijania kompetencji językowych, zapisałam na intensywny kurs jęz. angielskiego i przełamałam barierę językową” wyznaje dr Prokop. Chciałabym kiedyś mieć możliwość ponownie przyjechać do Charkowa. Naprawdę warto!
Zdjęcia: Valentin Kovshik
28 września powitaliśmy w naszym gronie zagranicznych studentów programu Erasmus+. Blisko czterdziestoosobowa grupa studentów zagranicznych uczelni rozpoczęła program wymiany akademickiej w zimowym semestrze roku akademickiego 2021/2022. Reprezentują 9 krajów: Albanię, Chiny, Gruzję, Hiszpanię, Japonię, Rosję, Turcję, Ukrainę i Włochy, 20 uczelni partnerskich oraz 15 kierunków studiów. Najliczniejsza grupa przybyła z Uniwersytetu w Kordobie (Hiszpania).
Dni Adaptacyjne rozpoczął Rektor Uniwersytetu prof. dr hab. Stanisław Głuszek. W krótkim wystąpieniu podkreślił jak ważna jest wymiana akademicka w ramach programu Erasmus+, a także przywitał, wymieniając z imienia i nazwiska, każdego studenta. Pracownicy Działu Wymiany i Współpracy Międzynarodowej przedstawili prezentacje o naszej uczelni oraz o samym dziale. Każdy ze studentów miał również szansę powiedzieć kilka słów o sobie oraz o tym dlaczego jego/jej wybór padł właśnie na Kielce. Pierwszy dzień Dni Adaptacyjnych upłynął także na zapoznaniu studentów z akademickimi koordynatorami programu Erasmus+ oraz na poznaniu wydziałów, gdzie będą uczęszczać na zajęcia.
Drugi dzień Dni Adaptacyjnych obejmował zwiedzanie Biblioteki Uniwersyteckiej w Kielcach oraz Uniwersyteckiego Centrum Sportu. Studenci zachwyceni byli nowoczesną infrastrukturą i wyposażeniem budynków oraz perspektywą nauki w Bibliotece. Większość studentów wyraziła chęć podjęcia ćwiczeń na siłowni czy innych zajęć sportowych, jakie oferuje Centrum Sportu.
Kielce i Polska to temat przewodni czwartkowych Dni Adaptacyjnych. Studenci mieli okazję wykazać się wiedzą o Polsce rozwiązując quiz. Największe emocje wywołały pytania o Roberta Lewandowskiego oraz o nasze narodowe danie jakim są pierogi. Najtrudniejszym okazało się pytanie o Mikołaja Kopernika, jednak kilkoro studentów poradziło sobie również i z tym zagadnieniem. Po quizie studenci mieli okazję zwiedzić nasze miasto. Wycieczka, z udziałem study buddies, poprzedzona była prezentacją o Kielcach, a samo zwiedzanie połączono z ciekawym zadaniem polegającym na wykonaniu zdjęcia, na którym studenci mieli znajdować się w charakterystycznym punkcie Kielc, prezentując logo programu Erasmus+. Fotografie wykonane przez naszych studentów będzie można obejrzeć na wystawie w galerii online podczas 5. edycji #ErasmusDays!
Film podsumowujący te przedsięwzięcia w skrótowej formie można już obejrzeć na kanale YouTube:
W dniach między 21 a 27 czerwca 2021, mgr Iwona Puścian i dr hab. Katarzyna Szmigiero, prof. UJK, z Zakładu Języka, Literatury i Kultury Angielskiej z Filii UJK w Piotrkowie Trybunalskim, przebywały z wizytą Erasmus+ na uczelni partnerskiej we Wlorze w Albanii. Odwiedziły Wydział Humanistyczny, na którym prowadziły zajęcia dydaktyczne dla studentów studiów I i II stopnia, spotkały się z Władzami Wydziału oraz pracownikami Działu Współpracy Międzynarodowej. Odbyły także spotkanie ze studentami programu Erasmus+ oraz studentami zainteresowanymi przyjazdem na studia do Polski.
Mgr Puścian i prof. Szmigiero miały również okazję poznać ciekawą historię wielokulturowego miasta, jakim jest Wlora, zwiedzić najważniejsze zabytki i spróbować lokalnych specjałów. Długo będą wspominać gościnnych i pomocnych mieszkańców, albańskie słońce i zaangażowanych studentów. Opanowały także do perfekcji jedno albańskie słowo, które tutaj musi paść: “faleminderit”, czyli dziękuję!
Promowanie postaw przedsiębiorczości wśród obywateli, przedsiębiorstw i organizacji jest podstawowym celem polityki Unii Europejskiej i jej państw członkowskich. Umiejętność bycia przedsiębiorczym przydaje się nie tylko w życiu zawodowym, ale i prywatnym. Kształcenie w zakresie przedsiębiorczości i wiedzy finansowej stanowi podstawę każdego ekosystemu przedsiębiorczości w Europie i prowadzi do tworzenia nowych, stabilnych przedsiębiorstw, w konsekwencji ma kluczowe znaczenie dla budowania silnej gospodarki europejskiej.
Dlatego Uniwersytet Jana Kochanowskiego w Kielcach uczestniczy w międzynarodowym projekcie Digital Simulator for Entrepreneurial Finance FINANCEn_LAB realizowanym w ramach Programu Erasmus+, w sektorze Szkolnictwa Wyższego Współpraca na rzecz innowacji i wymiany dobrych praktyk, KA226 – Partnerstwa na rzecz gotowości do edukacji cyfrowej. Celem projektu FINANCEn_LAB jest wspieranie przedsiębiorczości wśród studentów i młodych przedsiębiorców poprzez zwiększenie dostępności praktycznych szkoleń w zakresie finansów i przedsiębiorczości. Projekt wspiera aktywną postawę młodych ludzi tak, aby swoje pomysły potrafili przekształcić w przedsiębiorcze działania.
Konsorcjum projektowe obejmuje 6 instytucji z 4 krajów. Pomysłodawcą i liderem projektu jest FUNIBER Fundación Universitaria Iberoamericana, Santander z Hiszpanii, który zaprosił do współpracy Uniwersytet Jana Kochanowskiego w Kielcach, Universitatea „Alexandru Ioan Cuza” din Iași (Rumunia), tvw GmbH (Niemcy), Fundación Centro de Investigación y Tecnología Industrial de Cantabria oraz Universidad de Valladolid (Hiszpania). Przyznane dofinansowanie wynosi 287 945,00 euro i dzielone jest między wszystkich partnerów.
Rezultatem dwuletniego projektu będzie cyfrowy symulator służący rozwijaniu umiejętności w zakresie finansów i przedsiębiorczości – innowacyjne narzędzie dedykowane studentom, młodym przedsiębiorcom, ich nauczycielom i trenerom. Konsorcjum projektowe opracuje cykl innowacyjnych szkoleń i kursów oparty na materiałach dydaktycznych do samodzielnej nauki finansów i przedsiębiorczości. Będą to dynamiczne scenariusze, zadania do rozwiązania, gry symulacyjne uwzględniające praktyczne podejście i wykorzystujące kreatywność uczestników w rozwijaniu ich kluczowych kompetencji i umiejętności dotyczących finansów i przedsiębiorczości takie jak budżetowanie, pozyskiwanie funduszy, inwestowanie, czy zarządzanie płynnością finansową.
W międzynarodowym projekcie ze strony Uniwersytetu Jana Kochanowskiego biorą udział wykładowcy Wydziału Prawa i Nauk Społecznych. Natomiast Dział Wymiany i Współpracy Międzynarodowej wspiera działania zespołu projektowego UJK pod względem administracyjnym i organizacyjnym.
Wsparcie Komisji Europejskiej dla tej publikacji nie stanowi poparcia dla treści, które odzwierciedlają jedynie poglądy autorów, a Komisja nie może zostać pociągnięta do odpowiedzialności za jakiekolwiek wykorzystanie informacji w niej zawartych.
Entrepreneurship has proved to be an important contributor to the economic development of the nations. The rising complexity of the financial system and the great proportion of the European population, who is still financially illiterate, implies lack of understanding of necessary financial concepts. It also prevents many entrepreneurs from designing and applying effectively for funding and difficulties of management their financial situations or being proactive with their finances. Entrepreneurship and financial literacy education sits at the heart of any entrepreneurial ecosystem for Europe. Additionally, the COVID-19 pandemic limited the delivery of face-to-face education and had a very significant impact on practical training. Therefore, in response to the needs, an idea of Digital Simulator for Entrepreneurial Finance was born in the frame of Erasmus+ programme, Cooperation for innovation and the exchange of good practices, KA226 – Partnerships for Digital Education Readiness.
There are six partner organisations from four countries in the project consortium: FUNIBER Fundación Universitaria Iberoamericana, Santander from Spain (an applicant and project leader), Jan Kochanowski University of Kielce, Universitatea „Alexandru Ioan Cuza” din Iași from Romania, tvw GmbH from Germany, Fundación Centro de Investigación y Tecnología Industrial de Cantabria and Universidad de Valladolid, both from Spain.
Digital Simulator for Entrepreneurial Finance (FINANCEn_LAB) project contributes to the improvement in financial literacy, especially, among HE students, as potential entrepreneurs, through an effective method of learning by doing. The project aims at covering the gap of practical financial competences considered as a critical barrier for entrepreneurship. Possible solution goes through cooperation between financing actors and educational sector. Thus, common training will be complemented with real practice, which includes individual and collaborative work, very different from traditional school assignments, since it will inter-connect funding agents such as banking professionals, investors, mentors with entrepreneurs and students. The main project activities are oriented to the production of intellectual outputs, such as practical cases in entrepreneurial finance for training purposes, a digital simulator for entrepreneurial finance – trainer’s tool, a digital simulator for entrepreneurial finance – self-learning tool and a report on recommendations for entrepreneurial finance stakeholders and policy makers. The 24-month project will reach university students, entrepreneurs, HE teachers, start-up incubators and financial agents.
The European Commission’s support for this publication does not constitute an endorsement of the contents, which reflect the views only of the authors, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
Na skutek kryzysu zdrowotnego spowodowanego pandemią Covid-19, szczególną uwagę przywiązuje się obecnie do kluczowych kompetencji psychologów, psychoterapeutów oraz szeroko pojętej grupy ratowników zaangażowanych w interwencje psychologiczne w nagłych wypadkach. Nowym priorytetem społecznym stało się opanowanie kryzysu humanitarnego wywołanego pandemią COVID-19. Kluczową rolę odgrywa dzisiaj „psychological early intervention” – wczesna interwencja psychologiczna w sytuacjach kryzysowych.
Dlatego Uniwersytet Jana Kochanowskiego w Kielcach pozyskał środki finansowe na realizację międzynarodowego projektu Psyc.E.In. – Psychological early intervention: clinical training w ramach Programu Erasmus+ w sektorze Kształcenie i Szkolenia Zawodowe, Akcja 2. Partnerstwa strategiczne na rzecz innowacji.
Konsorcjum projektowe obejmuje 7 instytucji z 6 krajów, Associazione EMDR Italia, Pixel – Associazione Culturale (Włochy), Institut Alfred Adler de Paris (Francja), Institute of Group Analysis Athens (Grecja), Asociace klinických psychologů České republiky (Czechy) oraz Univerity of Presov (Słowacja). Uniwersytet Jana Kochanowskiego pełni rolę lidera projektu. Przyznane dofinansowanie wynosi 299 860,00 euro i dzielone jest między wszystkich partnerów.
W dwuletnim projekcie zostaną wypracowane tzw. rezultaty pracy intelektualnej (Intellectual Outputs). Będą to innowacyjne, e-learningowe szkolenia, kursy oraz materiały dydaktyczne do samodzielnej nauki dedykowane psychologom, psychoterapeutom, psychoanalitykom oraz ich trenerom, udostępnione na platformie MOOC (Massive Open Online Courses).
Główne cele projektu obejmują poprawę i rozwój kluczowych kompetencji psychologów, psychoterapeutów i psychoanalityków, a także uzupełnienie kompetencji pedagogicznych z zakresu „early psychological intervention” nauczycieli, trenerów i innych osób prowadzących szkolenia wspomnianych grup zawodowych. Idea projektu zrodziła się ze społecznej potrzeby wykwalifikowanego wsparcia psychologicznego, umożliwiającego szybszą rekonwalescencję osób dotkniętych traumatycznymi wydarzeniami.
W międzynarodowym projekcie ze strony Uniwersytetu Jana Kochanowskiego biorą udział wykładowcy Collegium Medicum oraz Wydziału Pedagogiki i Psychologii. Natomiast Dział Wymiany i Współpracy Międzynarodowej koordynuje działania konsorcjantów pod względem administracyjnym i organizacyjnym.
Zapraszamy na stronę internetową projektu Psych.E.In.
Wsparcie Komisji Europejskiej dla tej publikacji nie stanowi poparcia dla treści, które odzwierciedlają jedynie poglądy autorów, a Komisja nie może zostać pociągnięta do odpowiedzialności za jakiekolwiek wykorzystanie informacji w niej zawartych.
The pandemic of 2020 due to Covid-19 is stressing the crucial competences of sanitary staff and rescuers involved in emergency psychology interventions. To deal with the humanitarian emergency is a new community priority. An answer is improving a European systematic VET education within the framework of Psychological Early Intervention to strengthen accessibility and expertise in the field, which can increase the professionalism of care provided by psychologists, psychotherapists and psychoanalysts. Psychological Early Intervention helps people involved in a humanitarian emergency to stimulate their inner resources. It is directed to individual, social and professional targets, helping communities going back to normal life after disasters or critical events.
In response to social needs, an idea of Psyc.E.In. – Psychological early intervention: clinical training international project was born in the frame of Erasmus+ programme, Cooperation for innovation and the exchange of good practices, KA202 – Strategic Partnerships for vocational education and training. There are seven partner organisations from six countries in the project consortium: Associazione EMDR Italia and Pixel – Associazione Culturale in Italy, Institut Alfred Adler de Paris in France, Institute of Group Analysis Athens in Greece, Asociace klinických psychologů České republiky in Czech Republic, Unversity of Presov in Slovakia and the Jan Kochanowski University of Kielce in Poland – project applicant. The main objective of the Psych.E.In. project is to provide better opportunities of professional development for psychologists, psychotherapists and psychoanalysts and for their VET trainers in acquiring and developing key clinical competences in Psychological Early Intervention to support health and wellbeing in direct and indirect victims in humanitarian emergencies.
During 24-month project Intellectual Outputs are produced, such as MOOC VET e-learning training intended for psychologists, psychotherapists and psychoanalysts, based on interactive methods e.g. videos, cases analyses, exercises, peer evaluations, an innovative Toolkit and a Collection of case studies.
The consortium will enhance common language and networking with VET organizations and other stakeholders in emergencies. Individual mental health and community resilience will be improved by qualified Psychological Early Intervention. Special attention is set to fragile population as children, women in pregnancy, seniors and rescuers. Health care and rescue staff competences to deal with victims in humanitarian emergency will be further developed.
To learn more, please visit Psych.E.In website The European Commission’s support for this publication does not constitute an endorsement of the contents, which reflect the views only of the authors, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
Dział Wymiany i Współpracy Międzynarodowej zaprasza studentów na spotkania online dotyczące uczestnictwa w programie Erasmus+ Akcji 1 „Mobilność edukacyjna”, obejmującej wyjazdy na zagraniczne studia i praktyki.
Dokąd można wyjechać? Jak ubiegać się o wyjazd? Jaka jest wysokość stypendium? Na te i wiele innych pytań odpowiadamy podczas naszych spotkań. Zapraszamy!
Dołącz do nas przez Microsoft Teams:
Have you ever considered applying for Erasmus+ grant to study or to do traineeship abroad? The best way to find out about the Erasmus+ programme Action 1 “Learning Mobility of Individuals” is to attend one of our information sessions. Held online by the UJK International Relations Office, they are the perfect place to learn more about Erasmus+ grants. Where can you study or work? How to apply? How much is the grant?
Join us via Microsoft Teams or Zoom and find out the answers!
